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| 中等职业技术学校开展研究性学习的探索 | |
| 引用本文： | 付建伟,赵霞.中等职业技术学校开展研究性学习的探索[J].中国职业技术教育,2003(22):19-20. |
| 作者姓名： | 付建伟 赵霞 |
| 作者单位： | 郑州工程学院化学工业职业学院,450042 |
| 摘 要： | 一、研究性学习的内涵 研究性学习的含义有狭义和广义两种理解。广义的研究性学习指的是一种通过模拟“科学研究”的立意、思路、策略、路径、手段、方法等而进行的学习方式,可以适用于多种领域的学习。狭义的研究性学习特指“学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动”。我们所说的“研究性学习”,一般是指后者。 |
| 关 键 词： | 中等职业技术学校 研究性学习 自主学习 课程内容 隐性课程 |
To start the approach of "study-based learning" in secondary VTE schools |
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