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| 有感于“持续”二字 | |
| 引用本文： | 林炳粦.有感于“持续”二字[J].人民教育,2000(10). |
| 作者姓名： | 林炳粦 |
| 作者单位： | 福建省莆田县西天尾学区渭阳小学 |
| 摘 要： | 一位学生在完成《黄继光》一文课后的“读读写写”习题时,把“持续”一词漏写了。于是,我把这位学生叫到面前问：“这儿还有什么词语没有写,是不是叫我帮你写啊！”他有点儿慌了,忙回答说：“老师,我去补写。”几分钟后,他把作业交来了,我一看,他把“持续”写成了“特读”。这时,我没有发火,却和蔼地说：“请你看一看,这里的字有没有写错？"第三次交来的作业,他虽把"特读"的第一个字改正了,但第二个字仍然是个"读"字。我压住火气,拍拍他的肩膀说："你再认真地查查看,这两个字到底该怎样写。"第四次交来的作业才是全对的,于… |
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