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| 建构课程创新体系 还给学生创造空间 | |
| 引用本文： | 徐广福,相效文.建构课程创新体系 还给学生创造空间[J].人民教育,2000(8). |
| 作者姓名： | 徐广福 相效文 |
| 作者单位： | 淄博市临淄区教育委员会 |
| 摘 要： | 实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，核心是课程改革。１９９８年１０月，在省创造教育课题组的指导、参与下，“临淄教育创新体系实验区”正式启动。作为该项实验的重点课题“中小学生创造力开发实验”和“小学提前开设外语实验”的课程设置问题，引发了我区小学课程的综合改革，由此，《临淄区教育创新体系小学课程方案》应运而生。 在小学课程综合改革的过程中，我们力求从课程的观念、形式、内容、学习行为四个层面上进行突破，从而建构课程创新体系，还给学生创造空间。 一、在课程观念的创新上，树立大课程意识，拓展学生创… |
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