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| 儿童文学教学方法 | |
| 引用本文： | 张立宏.儿童文学教学方法[J].中学生数理化(高中版),2010(4):86-86. |
| 作者姓名： | 张立宏 |
| 作者单位： | 辽宁阜新市实验小学 |
| 摘 要： | 教学是一门科学,又是一门艺术,这已成为人们的共识.人们常说,成功的教学能给人一种美的享受.这种美的享受,就是指教学内容与方法的科学性和艺术性的巧妙结合,通过课堂教学反映出来的审美效应,它使教者和学者共同产生心理愉悦和快感,在激发兴趣、开启心智、激励情感、净化灵魂、陶冶个性的最佳教学氛围中,显示出真、善、美与情、知、趣的完美统一.既有创造因素,又有欣赏因素;既有内容因素,又有形式因素.所有这些便构成了"显示人本质力量的对象化"的教学美. |
| 关 键 词： | 儿童文学教学 教学美 教学内容与方法 审美效应 课堂教学 激发兴趣 激励情感 教学氛围 内容因素 创造因素 |
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