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| 让质疑贯穿物理探究式教学的始末 | |
| 引用本文： | 张五香.让质疑贯穿物理探究式教学的始末[J].中学生数理化(高中版),2010(7):48-48. |
| 作者姓名： | 张五香 |
| 作者单位： | 江苏丰县民族中学 |
| 摘 要： | 爱因斯坦说:"发现问题和系统阐述问题可能比得到解答更为重要."探究式教学,就是以问题为主线展开的,所以如何使质疑贯穿于物理探究式教学的始末就是每个物理教师应该思考的问题.现从以下几个方面来谈谈我的理解. |
| 关 键 词： | 探究式教学 质疑能力 发现问题 培养学生 物理教师 系统阐述 解决问题 爱因斯坦 始末 创设问题情境 |
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