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| 问出学生思维的火花 | |
| 引用本文： | 朱红朝.问出学生思维的火花[J].中学生数理化(高中版),2010(10):44-44. |
| 作者姓名： | 朱红朝 |
| 作者单位： | 江苏赣榆县班庄中学 |
| 摘 要： | 科学发现:真正的创新往往从提出一个如众不同的、有科学价值的问题开始.问一个"为什么",将有效地促使对现象背后的规律或缘由的探索;而"怎么样"的问题常常引起对过 |
| 关 键 词： | 引导学生 学生思维 原则要求 课堂提问 设计问题 教师 科学发现 发散思维 科学价值 问题设计 |
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