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| 别让“物理”成“雾里”——高一物理学法指导 | |
| 引用本文： | 浦越锋.别让“物理”成“雾里”——高一物理学法指导[J].中学生数理化(高中版),2010(7):40-40. |
| 作者姓名： | 浦越锋 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县绍兴中国轻纺城高级中学 |
| 摘 要： | 高中学生尤其是物理成绩中等偏下的学生中普遍存在一个现象:上课一听就懂,课后一做就错.以至于好多同学不免感叹:物理物理,云里雾里!究其原因,主要有以下几点因素.1.初高中物理知识连贯性不够强从初中到高中物理知识经历了由"形象"到"抽象"的转化.初中物理知识大多数看得见摸得着,往往要求学生只需知其然,知识点也不完整,而高中物理更多的要求知其所以然,而且要求掌握的知识较全面(力学、电磁学、热学、光学、原子物理学).从初中到高中物理知识经历了由"定性"到 |
| 关 键 词： | 物理知识 物理成绩 高中物理 高一物理 学习物理 初中物理 学习方法 原子物理学 高中学生 初高中 |
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