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| 高职公共英语教师职业倦怠成因调查及分析 | |
| 引用本文： | 柳美花.高职公共英语教师职业倦怠成因调查及分析[J].职教论坛,2014(33). |
| 作者姓名： | 柳美花 |
| 作者单位： | 江西外语外贸职业学院; |
| 基金项目： | 江西省教育科学“十二五”规划课题“江西高职公共英语课教师职业倦怠及应对策略研究”(编号:12YB199),主持人:柳美花 |
| 摘 要： | "职业倦怠"于1973年由美国临床心理学家弗登伯格首次提出,在以后30多年的教育实践中,教育学家和心理学家对其进行了广泛的研究,并取得了一定的发展。目前造成高职公共英语教师职业倦怠的因素有很多,有组织因素,有学生因素,也有教师个人及专业发展因素,分析高职公共英语教师职业教师职业倦怠的原因,可以帮助该教师群体尽早走出倦怠的困境,全身心地投入到教学工作中。 |
| 关 键 词： | 高职英语教师 职业倦怠 成因 |
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