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| 课堂提问如何实现思维对接 | |
| 引用本文： | 侯占存.课堂提问如何实现思维对接[J].小学青年教师,2009(6). |
| 作者姓名： | 侯占存 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 课堂上教师常常会提出一个看来非常清楚明白的问题,但总有学生不知所措,无从答起.这是因为学生的认知结构各不相同,对于教师的提问,不同的学生会产生不同的反应:一部分学生会马上找到问题的答案:一部分学生能够明白问题问的是什么,但不知道如何解答;也有一部分学生可能完全搞不清老师究竟在问什么.因此,要提高课堂提问的有效性,就要找到师生思维脱节的原因. |
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