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| 儒学与当今素质教育（上） | |
| 引用本文： | 郭齐家.儒学与当今素质教育（上）[J].河南大学学报(教育科学版),2002,18(2):21-27. |
| 作者姓名： | 郭齐家 |
| 摘 要： | 素质教育是千百年来人类教育发展和改革历史经验的深刻总结，它吸取了几千年来中国传统教育（包括儒家教育）的优秀成果。孔子是中国教育史上第一个提出要使受教育者在“仁”（德）、“知”（智）、“勇”（体）、“美”（乐）、“才”等几方面都得到全面修养和发展的“先师”；《学记》中的教学相长、藏息相辅、预时孙摩、善喻、长善救失、善教继志有助于我们建立素质教育的教育目的观和学生观；书院相对独立的学风，儒家的传统师德修养等，都对我们今天实施素质教育有启发借鉴意义。特别是建立具有中国特色的社会主义教育理论体系，儒家传统教育思想的精华更是不可或缺。 |
| 关 键 词： | 儒学 素质教育 孔子 师德 教育思想 教育目的观 |
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