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| 物理课堂练习题的设计与处理 | |
| 引用本文： | 寇凤玲.物理课堂练习题的设计与处理[J].中学理科,2006(4):34-34. |
| 作者姓名： | 寇凤玲 |
| 作者单位： | 河北省冀州市职教中心,053200 |
| 摘 要： | 课堂练习题的设计和处理，是提高课堂教学质量、培养学生能力、推进素质教育的一项重要内容，也是物理教师的教学基本功之一，练习题的设计和处理。应具有目的性、层次性和灵活性，目的性就是课堂教学应达到的教学目的，特别是学习重点。通过练习使学生在掌握知识的同时得到进一步的巩固，层次性就是依靠课堂教学内容的不同层次及目标要求及时处理相应的练习题，灵活性就是切忌把练习题都放在课堂教学的最后做，要根据课堂教学的实际。灵活设计一些练习，并且及时发现和处理练习中出现的错误，以便为后面的学习扫除障碍，笔者就此谈谈个人的体会。 |
| 关 键 词： | 课堂练习题 物理教学 习题设计 教学质量 中学 教学内容 学习重点 教学基本功 素质教育 教学目的 |
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