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| 中小学"研究性学习"的目标定位及实施途径 | |
| 引用本文： | 李万增.中小学"研究性学习"的目标定位及实施途径[J].教育科学研究,2002(7):34-37. |
| 作者姓名： | 李万增 |
| 作者单位： | 北京燕山教研中心中学 高级教师102500 |
| 摘 要： | 研究是一种基本的学习方式。学生通过“研究”的方式获得知识和技能的活动,就是“研究性学习”。在中小学开展“研究性学习”的目的是帮助学生获得知识和技能,培养学生研究的能力和创新素质。中小学开展“研究性学习”的途径主要是开设“研究型课程”、开展“研究性活动”和在学科教学中开展“研究性学习”。学校可根据本校的具体情况,选择适当的途径或方式,开展“研究性学习”。 |
| 关 键 词： | 研究 学习 创新 概念 目标 途径 |
| 文章编号： | 1009-718X(2002)07-0034-04 |
Objective - setting and implementing approach of "research - based learning" in primary and high schools |
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