|
|||||
|
|
| 好校长要甘于“居下” | |
| 引用本文： | 刘平友.好校长要甘于“居下”[J].教书育人,2006(27). |
| 作者姓名： | 刘平友 |
| 作者单位： | 安徽铜陵市长江路小学 |
| 摘 要： | 校长也是学校教师的一分子,他们也担负着学校教书育人的责任,只是他们更多的是处于管理、处于引领的作用。由于日常事务的繁忙,加上自己的特殊地位,平时很难与教师“零距离”接触,这是不利于教育事业发展的。那么校长怎样在繁忙的工作中走近教师,聆听教师的智慧,为学校事业做出更大的贡献呢?我觉得“居下”是个不错的做法。这里的“居下”,就是指校长经常要把自己当成普通的一名教师,要经常和教师进行换位思考。1.校长要多学习,丰富教育理念现在校长都参加了各级培训班学习,但主动地去钻研,并结合自己学校的特点,把学到的理论进行内化的不多… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |