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| 新文科建设背景下《交互界面设计》课程优化——以《用户画像》教学为例 | |
| 引用本文： | 王赓奕,苏烨.新文科建设背景下《交互界面设计》课程优化——以《用户画像》教学为例[J].广西教育,2022(3):145-148. |
| 作者姓名： | 王赓奕 苏烨 |
| 作者单位： | 广西师范大学 |
| 摘 要： | 本文对新文科建设背景下《交互界面设计》课程中存在的问题进行归纳，并在此基础上对《交互界面设计》课程的教学内容、教学方法与评价体系进行了优化探索，优化后的课程有效平衡了企业与高校在界面设计过程中存在的差异，合作式的课堂展开模式有助于知识点的内化，评分组成的优化也更好地发挥了分数的激励作用，为新文科背景下《交互界面设计》课程的教学优化提供了理论参考。 |
| 关 键 词： | 新文科 交互界面设计 课程优化 |