探析韦伯理解社会学对高校辅导员工作的启示 |
| |
引用本文: | 杨丽佳.探析韦伯理解社会学对高校辅导员工作的启示[J].贵州教育,2022(9):28-30. |
| |
作者姓名: | 杨丽佳 |
| |
作者单位: | 贵阳幼儿师范高等专科学校 |
| |
摘 要: | <正>高校辅导员工作开展过程中需要对学生进行有效的管理,但是学生群体的个体差异是相对较大的,对辅导员的工作方式提出了更高的要求。而韦伯的理解社会学将社会行为作为研究对象,目的是为了更好地理解每一种行为背后隐藏的动机和意义,这对辅导员深入理解学生的行为、发现学生的创新观念及行为有着重要意义,因此理解社会学对于辅导员工作的开展具有指导意义。
|
|
|