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| 例谈思维品质培养背景下的高中英语说明文阅读教学 | |
| 引用本文： | 胡珍珠.例谈思维品质培养背景下的高中英语说明文阅读教学[J].广西教育,2022(5):61-63+89. |
| 作者姓名： | 胡珍珠 |
| 作者单位： | 南宁市第三中学 |
| 摘 要： | 本文阐述“问题—解决模式”的内涵，以“问题—解决模式”说明文阅读教学为例，阐述在英语说明文阅读教学中培养学生的思维品质的途径，认为教师应引导学生多维度、完整地解读文本，教学活动应当层次分明、循序渐进，阅读活动既要目的明确又要具有较强的交互性。 |
| 关 键 词： | 思维品质 说明文阅读 问题—解决模式 |