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| 初中语文整本书阅读指导策略——以《朝花夕拾》为例 | |
| 引用本文： | 李洁.初中语文整本书阅读指导策略——以《朝花夕拾》为例[J].读与写:教育教学刊,2022(7). |
| 作者姓名： | 李洁 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第六十中学 |
| 摘 要： | 新课标对初中语文阅读教学提出了新的要求,教师应注重对学生进行有效的整本书阅读指导,养成良好的阅读习惯,培养学生的语文思维能力,促进他们将来的综合发展。教师应以提升学生的语文素养为着手点,根据学生的实际阅读能力和认知水平,创新多种方式指导学生对整本书进行阅读,帮助他们掌握阅读技巧,从而加深对经典文学的理解,拓展学生的知识视野。对于初中生而言,对整本书进行阅读比较困难,由于不同学生的阅读习惯和学习能力存在差异,因此很难保障阅读教学的有效性。基于此,本文以《朝花夕拾》为例,根据初中生的阅读水平和思维特点,探究开展整本书阅读的指导策略,以提高阅读课堂的教学效率,并帮助学生养成良好的阅读习惯。 |
| 关 键 词： | 初中语文 整本书阅读 策略 |
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