| 德技并修 四维一体 多元协同——边疆民族地区“巾帼励志班”育人模式的实践 |
| |
| 引用本文： | 马玉林,王艳妮,李春鹏.德技并修 四维一体 多元协同——边疆民族地区“巾帼励志班”育人模式的实践[J].广西教育,2022(11):4-7. |
| |
| 作者姓名： | 马玉林 王艳妮 李春鹏 |
| |
| 作者单位： | 1. 广西右江民族商业学校;2. 广西教育研究院 |
| |
| 基金项目： | 广西教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“广西边疆民族地区社区教育发展路径研究”(2018AA015)； |
| |
| 摘 要： | 本文论述右江民族商业学校在整合社会资源及力量,解决边疆民族地区经济困难家庭女孩入学难、退学多问题过程中,形成了“德技并修四维一体多元协同”的边疆民族地区“巾帼励志班”育人模式,指出学校坚持以“扶智、励志、协同”办学思路为基础,以“巾帼励志、传承奋斗、报效国家、出彩人生”育人理念为引领,提出具有丰富内涵的“德技并修”人才培养目标,通过系统打造“四维一体”学习环境,强化“多元协同”,完善人才培养体系,创新性地建设第二课堂活动平台和社会实践教育平台,从而帮助农村经济困难家庭女孩掌握技能、锤炼品质,拥有出彩人生。
|
| 关 键 词： | 德技并修 边疆民族地区 女孩教育 “巾帼励志班” 育人模式 |
|
|
