|
|||||
|
|
| 关于我国教育督导制度中“督”与“导”关系的思考——对教育督导终极目标的追寻 | |
| 引用本文： | 田佳,孙博.关于我国教育督导制度中“督”与“导”关系的思考——对教育督导终极目标的追寻[J].教育探索,2012(3):97-98. |
| 作者姓名： | 田佳 孙博 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育学院,辽宁大连,116029 |
| 摘 要： | 目前,我国对于教育督导问题的研究比较匮乏,教育督导实践操作层面往往不具有科学性和连贯性,缺乏明确的目标.其主要原因是没有真正明确教育督导中“督”与“导”的关系.因此,首先要明确教育督导中“督”与“导”的关系；其次,要重建教育督导制度体系. |
| 关 键 词： | “督”与“导”关系 失衡 重建 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |