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| 课程改革与教师角色的转变 | |
| 引用本文： | 郑颂.课程改革与教师角色的转变[J].青海教育,2006(8). |
| 作者姓名： | 郑颂 |
| 摘 要： | 基础教育课程改革改变了课程结构过于强调学科本位,门类过多和缺乏整合的现状,整体设计九年一贯的课程门类和课时比例,并设置了综合课程,以适应不同地区和学生的需要,体现了课程结构的均衡性、综合性和选择性.…… |
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