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| 构建以思辨能力培养为导向的大学英语专业知识型课程测评体系——以《美国社会与文化》课为例 | |
| 引用本文： | 张胜利.构建以思辨能力培养为导向的大学英语专业知识型课程测评体系——以《美国社会与文化》课为例[J].教育教学论坛,2020(7):224-225. |
| 作者姓名： | 张胜利 |
| 作者单位： | ;1.北京第二外国语学院英语学院 |
| 摘 要： | 思辨能力培养是我国高校人才培养的重要目标,也是高校英语专业教育教学改革的重要组成部分。文章以Bloom&Anderson的类级模型理论为标杆,通过改革《美国社会与文化》课的测评形式、测评内容和测评标准,以期为英专学生思辨能力的培养探索切实有效的途径和方法。 |
| 关 键 词： | 思辨能力培养 测评体系 《美国社会与文化》 |
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