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| 基于义务教育均衡发展对新入职教师培养的思考——以浙江省嘉善县为例 | |
| 引用本文： | 程素君.基于义务教育均衡发展对新入职教师培养的思考——以浙江省嘉善县为例[J].教育教学论坛,2020(13):32-33. |
| 作者姓名： | 程素君 |
| 作者单位： | ;1.新乡学院物理与电子工程学院 |
| 基金项目： | 河南省教育厅2018年度教师教育课程改革研究重点项目“职前职后一体化教师教育培养模式研究”（编号：2018-JSJYZD-053） |
| 摘 要： | 新教师的成长发展是一个漫长过程,有赖于良好的制度和人文环境。按照职前职后一体化发展思路,推进教师培训研修体制机制改革,建立支持教师终身教育和发展的新模式。 |
| 关 键 词： | 新教师 教师流动 均衡发展 |
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