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| “引导学生自己探究知识”的实验 | |
| 引用本文： | 顾建忠.“引导学生自己探究知识”的实验[J].江苏教育,1988(17). |
| 作者姓名： | 顾建忠 |
| 作者单位： | 江阴市要塞中心小学 |
| 摘 要： | 课题的提出和设想现代教学论认为:教学问题,关键是学生的学习问题。学生主动学习,积极思维,自觉探究,首先要改变教师讲、学生听的传统教学方法,摆脱学生被动学习的局面,克服依赖教师讲的思维惰性。四年来,我在本校吴锦文老师实验的基础上,继续进行了“引导学生自己探究知识”的实验,并提出“知识让学生自己去理解,结论让学生自己去抽象概括,困难让学生自己思考克服,能力让学生在实践操作中形成”的设想。教师着重在“引”字上下功夫,使主 |
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