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| 高举生长教育旗帜 提高德育工作水平 | |
| 引用本文： | 杨天笑,刘丽娟.高举生长教育旗帜 提高德育工作水平[J].吉林教育,2005(6):18-19. |
| 作者姓名： | 杨天笑 刘丽娟 |
| 作者单位： | 长春市第十中学 (杨天笑)，长春市第十中学(刘丽娟) |
| 摘 要： | 德育工作校本化的过程，从本质上讲，就是立足校情，提高德育工作针对性、实效性的过程；就是积极创新，把德育工作做出特色、办出品牌的过程。2004年初，学校提出用生长教育思想武装教职工头脑，统领学校德育工作全局，经过一年多的探索和实践，学校德育工作更加贴近现实生活、更加贴近学生心理、更加贴近学校实际，呈现一派生动、活泼、理性的喜人局面。 |
| 关 键 词： | 工作水平 生长 学校德育工作 旗帜 2004年 教育思想 现实生活 学生心理 校本化 实效性 教职工 活泼 |
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