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| 试论教育理论的特性及其作用 | |
| 引用本文： | 张国霖.试论教育理论的特性及其作用[J].乐山师范学院学报,2001(6). |
| 作者姓名： | 张国霖 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育系 上海200062 |
| 摘 要： | 对于教育理论特性的理解有助于认识教育理论在教育实践中的作用。教育理论的依附于特定个人、概括抽象、系统综合以及超越时空的四点特性 ,使人们在实践过程中既不能无视教育理论的存在 ,又不能作过分的夸大渲染。教育理论的作用只能是相对于教育实践而言 ,它是对过去的教育实践的反映 ,是认识现时的教育实践的方式 ,是设计未来的教育实践的一种蓝图 |
| 关 键 词： | 教育理论 教育实践 |
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