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| 校本课程开发中教师个体参与的现状及对策 | |
| 作者单位： | ;1.首都师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 随着新一轮课程改革的推进和教育民主化的深入,校本课程开发越来越受到各级学校的重视,教师在校本课程开发过程中占重要角色,同时教师的参与也促进了课程的优化、学生的个性发展、学校的整体发展和教师自身的专业发展。在很多学校中,教师是以个体方式参与校本课程的开发,这种参与方式是对教师自主性的充分发挥,但也具有局限性。针对这种局限性,教师需要意识到团队合作对校本课程开发的重要作用。 |
| 关 键 词： | 教师 校本课程开发 主体 团队合作 |