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| 低年级学生课堂问题行为对策 | |
| 作者单位： | ;1.常熟理工学院人文学院 |
| 摘 要： | 小学低年级是一个课堂问题行为多发的阶段。预防和消除小学低年级学生课堂问题行为,除了要深入研究小学低年级学生的身心特点、努力提高教师的课堂教学和管理能力、加强学校与家庭社会的沟通与联系之外,还应制定课堂规则和程序、转变课堂教学方式、创设良好的课堂环境、加强课堂行为的管理。 |
| 关 键 词： | 小学低年级 课堂问题行为 成因 对策 |
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