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| 重新定义学校——北京十一学校创新育人模式的探索 | |
| 引用本文： | 李希贵.重新定义学校——北京十一学校创新育人模式的探索[J].中国民族教育,2015(2):63-64. |
| 作者姓名： | 李希贵 |
| 摘 要： | 在这所学校里,没有行政班,没有班主任,学生却有着更强的团队精神和自律能力;在这所学校里,4000多名学生有4000多张课表,1430个教学班,100多门课程,师生们却有条不紊,一切工作安排得井然有序;在这所学校里,教室以授课教师的名字命名,充满了学科特色和教师个人风格的布置,使之成为学生最爱待、最向往的一个熏陶濡染的教育场; |
| 关 键 词： | 行政班 学科特色 自律能力 育人模式 团队精神 授课教师 工作安排 个人风格 确定无疑 白桦林 |
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