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| 多思·质疑·巧问·创新 | |
| 引用本文： | 韩渤.多思·质疑·巧问·创新[J].教育革新,2010(7):56-56. |
| 作者姓名： | 韩渤 |
| 作者单位： | 肃南裕固族自治县红湾小学,甘肃张掖734400 |
| 摘 要： | 教师提问，学生回答，看似启发学生思维，但实际上这种思维是处于被动状态，影响教学效果。要改变这种局面，我以为要从以下方面着手。 |
| 关 键 词： | 创新 质疑 学生思维 教师提问 教学效果 |
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