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| 贫困山区儿童入学准备水平现状研究——以河南省C镇为例 | |
| 作者单位： | ;1.河西学院教师教育学院 |
| 摘 要： | 研究采用随机取样方法,在河南省C镇选取172名4-7岁的儿童,用儿童入学准备综合测评工具对其入学准备水平进行测查,结果发现:有94.7%的儿童入学准备总体得分处于"落后"或者"不足"的水平,在入学准备的五个领域中存在着不均衡的情况。儿童入学准备水平不存在显著的性别差异,但存在显著的年龄差异。建议政府实施针对贫困山区儿童和家庭的干预措施,提升贫困山区学前教育的普及水平,同时提高贫困山区的学前教育质量,以改善贫困山区儿童的入学准备状况。 |
| 关 键 词： | 贫困山区 儿童 入学准备水平 |