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| 加强实践环节,提高公共课心理学的教学质量 | |
| 引用本文： | 陶仁.加强实践环节,提高公共课心理学的教学质量[J].昭通师范高等专科学校学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 陶仁 |
| 摘 要： | 本文从高师公共课心理学学科性质的分析和教学实践经验的总结中,提出理论和实践相结合是当前高师公共课心理学教学改革的根本出路,并结合教学实际,提出了加强实验教学、教师与中小学教师结对子,学生参与实践和直观教学等改革措施。 |
| 关 键 词： | 高师公共课心理学 实践性 教学改革 |
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