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| 历史教师教学反思能力培养的基本策略 | |
| 引用本文： | 史广云.历史教师教学反思能力培养的基本策略[J].中国教育发展研究杂志,2008,5(7). |
| 作者姓名： | 史广云 |
| 作者单位： | 河南省项城市南顿镇回民中学,项城466200 |
| 摘 要： | 教学反思能力就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的能力。新课程的推行，要求教师迅速从单纯的知识传递者走向研究者、反思者。作为提高教学质量和促进教师专业发展的有效途径，教学反思能力近年备受国内外教育界的重视。发展教师的教学反思能力，需要以一定的教学理论和专业学识为基础，其基本策略包括：案例研究、课堂观察、课后小结与反思札记等。 |
| 关 键 词： | 中学历史教师 教学反恩能力 基本策略 |
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