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| 浅议启发式教学对学生心理素质的影响 | |
| 引用本文： | 王绍文.浅议启发式教学对学生心理素质的影响[J].普教研究,1997(5). |
| 作者姓名： | 王绍文 |
| 摘 要： | 影响中小学生心理素质的外因很多,但在学校教育中,启发式教学对学生心理素质的发展却具有特殊的功能。 在现代教育实践中,启发式教学思想更具有新的意义和特征:其第一个特征是发展性。即在教学过程中,教师的教能有效地促进学生的学,教能使学生掌握系统的知识,并使智力得到充分的发展。其第二个特征是主动性。即在教学过程中,学生的主体作用得到了充分的发挥,由教师的叫我学 |
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