| 情境，自主，合作--大学英语听力创新课堂 |
| |
| 引用本文： | 王芬芬.情境，自主，合作--大学英语听力创新课堂[J].海外英语,2013(8). |
| |
| 作者姓名： | 王芬芬 |
| |
| 作者单位： | 江西省宜春学院外国语学院,江西宜春,336000 |
| |
| 基金项目： | 该文是“江西省宜春市社科研究‘十二五’(2013)立项课题《基于建构主义的多媒体辅助大学英语听力教学研究》(编号YCSKL2013-048)的研究成果”。 |
| |
| 摘 要： | 听力课程作为英语专业的基础性重要课程，在英语教学中扮演了非常重要的角色。然而那种以教师为中心、完全依赖教材的传统教学方法，严重阻碍了学生学习效率和运用语言能力的进一步提高，直接影响听力课教学的效果与质量。基于建构主义教学理论，探寻多媒体辅助的英语听力教学的可行性及有效性，探索创新的有效的大学英语听力教学方法。从而提高学生的英语听力理解能力。
|
| 关 键 词： | 建构主义理论 英语听力教学 情境 自主 合作 |
Situation, Autonomy, Cooperation-Creative College English Listening Class |
| |
| WANG Fen-fen.Situation, Autonomy, Cooperation-Creative College English Listening Class[J].Overseas English,2013(8). |
| |
| Authors: | WANG Fen-fen |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | theory of constructivism English listening situation autonomy cooperation |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
