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| 巧妙地引导学生自主识字 | |
| 引用本文： | 赵凤莲.巧妙地引导学生自主识字[J].教育教学论坛,2010(28). |
| 作者姓名： | 赵凤莲 |
| 作者单位： | 河北省卢龙县双望镇单庄小学,河北,卢龙,066404 |
| 摘 要： | 快乐的教学环境,可以使识字教学变抽象为具体,变死板为灵活、生动。作者在识字教学中,积极探索省时高效的识字教学方略,切实培养学生主动识字、自愿识字的能力,巧妙地引导学生自主识字,还识字教学于精彩,有效地培养了学生的识字能力。 |
| 关 键 词： | 识字 兴趣 自主 |
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