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| 例谈数学概念教学的几种有效途径 | |
| 引用本文： | 叶建荣.例谈数学概念教学的几种有效途径[J].林区教学,2015(6). |
| 作者姓名： | 叶建荣 |
| 作者单位： | 福建省邵武市明鸿中学,福建邵武,354000 |
| 摘 要： | 数学概念教学是中学数学教学的重要基础。从数学概念的引入、创设概念情境出发,利用概念间的同化、比较、区分,对概念进行系统的梳理、归纳、总结,可有效突破数学概念教学困境,收到较好的教学效果。 |
| 关 键 词： | 数学 概念教学 途径 |
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