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| 探索小学科学课前作业布置的有效“点” | |
| 引用本文： | 蒋毅.探索小学科学课前作业布置的有效“点”[J].小学教学参考,2009(11):100-100. |
| 作者姓名： | 蒋毅 |
| 作者单位： | 江苏南京市建邺路小学,210000 |
| 摘 要： | 课前作业是在正式上课之前，根据课的内容、特点，要求学生对某一科学内容在预习课文的基础上．通过查阅资料、尝试实验等方法．完成教师课前设计的作业。它为教师的课堂教学做好充分准备，打下了良好的基础。但以往科学教师对课前作业布置较为随意，大多让学生准备科学课中用到的相关材料，对其课前探究缺乏细致的关注和指导。学生对课前作业缺少明确目标，不能激发动手探究的兴趣。因此，教师要让学生在课前活动中真正受益，努力使每一次课前作业布置都成为丰富科学知识，提高科学素养的探究活动。以下是我对探索课前作业布置有效“点”的几点思考： |
| 关 键 词： | 课前作业 作业布置 小学科学 科学教师 查阅资料 科学内容 课前设计 课堂教学 |
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