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| 农村初中生学业成就归因方式与考试焦虑的研究 | |
| 引用本文： | 邱波.农村初中生学业成就归因方式与考试焦虑的研究[J].淮南师范学院学报,2012,14(2):146-148. |
| 作者姓名： | 邱波 |
| 作者单位： | 凤台县杨村初级中学,安徽凤台,232161 |
| 摘 要： | 以随机整体分层抽样的300名农村初中生为被试,采用学业成就归因（MMCS）量表和中文版考试焦虑量表（TAI）进行学业成就归因方式与考试焦虑的问卷调查,探讨初中生学业成就归因方式特点、考试焦虑现状及其关系。结果发现：（1）初中生学业成就归因方式倾向于内归因,存在性别及年级间的差异。（2）当前初中生考试焦虑状况良好,年级差异显著。（3）初中生学业成就归因方式与考试焦虑存在显著的相关。为引导初中生合理归因、保持适宜考试焦虑,提出相应的教育训练措施。 |
| 关 键 词： | 农村 初中生 学业成就归因方式 考试焦虑 |
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