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| 创境生趣，激活美术教学——谈“生活化情境”教学在美术教学中的应用 | |
| 引用本文： | 徐兰.创境生趣，激活美术教学——谈“生活化情境”教学在美术教学中的应用[J].考试周刊,2012(55):185-186. |
| 作者姓名： | 徐兰 |
| 作者单位： | 昆山市绣衣幼儿园,江苏昆山,215300 |
| 摘 要： | 孩子进行美术创作不仅是表现他们的所知．更是把自己的思想情感融入其中。美术活动应成为孩子表达所知、所想、所感的天地。而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，使之体验自由表达和创造的快乐。在此基础上，根据幼儿的发展状况和需要．对表现方式和技能做适时、适当的指导。生活化情境教学是教师在指导幼儿美术教学时常用的教学形式。 |
| 关 键 词： | 生活化情境 美术教学 应用 |
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