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| 以人为本的综合实践活动 | |
| 引用本文： | 屈曼玲.以人为本的综合实践活动[J].广东教育,2008(6). |
| 作者姓名： | 屈曼玲 |
| 作者单位： | 广州市番禺区化龙镇中心小学 |
| 摘 要： | 话题:综合实践活动的优化导语:综合实践活动是一门新型课程,也是能够带给学生切实快乐的课程。但目前,在许多学校这门课程有流于形式之虞。主要原因是学校不够重视,也不愿重视。要破解综合实践活动课程的困局,学校首先应将提高学生综合素质、实践能力立于高位,使课程价值在教育宗旨上有所体现与追认;其次应努力探索在当下的环境中综合实践活动能有效开展的途径,对教学效果进行优化,强化课程的适生性。综合实践活动,就像一切新生事物一样,要遭遇成长的压力,甚至误解与狙击。但它代表了未来教育的方向与主调,它使教育活动真正变得欢愉有趣,它使学习的欢乐与学生前所未有的靠近。我们相信在师生的共同努力下,这门课程会变得越来越美好,越来越"好玩"。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动 以人为本 课程 学校 学生 |
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