|
|||||
|
|
| 五年制临床医学卓越医生教育培养中医学人文教育的探索 | |
| 引用本文： | 游咏,田英,桂庆军,沈元琼,李熠,尹凯,文格波.五年制临床医学卓越医生教育培养中医学人文教育的探索[J].教育教学论坛,2014(10):153-154. |
| 作者姓名： | 游咏 田英 桂庆军 沈元琼 李熠 尹凯 文格波 |
| 作者单位： | 南华大学医学院诊断学教研室; |
| 基金项目： | 卓越医生教育培养计划项目(教高[2012]4号-112);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2012]401号-228);湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2010]243号-197) |
| 摘 要： | 卓越医生教育培养计划的目标是培养高素质医学人才。五年制临床医学本科教育是"5+3"培养模式的关键。本文基于医学人文教育在五年制临床医学卓越医生教育培养中的重要性,拟从课程体系、师资队伍、校园氛围及拓展式教学四个方面探索医学人文教育的实施策略。 |
| 关 键 词： | 临床医学 卓越医生 医学人文 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |