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| 地理教师教育课程ACD智慧教学模式构建 | |
| 引用本文： | 胡蓉,倪亚.地理教师教育课程ACD智慧教学模式构建[J].地理教育,2022(1). |
| 作者姓名： | 胡蓉 倪亚 |
| 作者单位： | 西南大学教师教育学院 |
| 基金项目： | 重庆市高等教育教学改革研究项目“立地成人--地理学科课程思政建设的实践探索”(203262);西南大学研究生课程思政建设项目(SWUYJS212005)。 |
| 摘 要： | 地理教师教育课程是培养地理教育人才的关键课程,但传统教学模式无法满足新时代卓越地理教师队伍的建设诉求。本文以智慧教学理念为指引,从课前、课中、课后三个阶段,基于主动学习(Active Learning)、共同体学习(Community Learning)、深度学习(Deep Learning)三个维度,构建地理教师教育课程ACD智慧教学模式,并以《地理教学论》课程为例,对本教学模式进行实践验证。 |
| 关 键 词： | 地理教学论 教师教育课程 智慧教学模式 |
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