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| 基于高考评价体系“四层”视角的地理试题设计--以“张北地区可再生能源工程”原创试题为例 | |
| 引用本文： | 赵云渤,陶琍,裴红连.基于高考评价体系“四层”视角的地理试题设计--以“张北地区可再生能源工程”原创试题为例[J].地理教育,2022(1). |
| 作者姓名： | 赵云渤 陶琍 裴红连 |
| 作者单位： | 北京市第八中学;北京市西城区教育研修学院;北京市第八中学京西校区 |
| 摘 要： | 高考评价体系为高考命题提供理论基础和实践指南。本文依据高考评价体系和普通高中地理课程标准,基于高考评价体系中所提出的高考试题考查内容要体现“四层”,即考查学生的“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”的要求,以原创试题“张北地区可再生能源工程”为例,探讨地理新课程试题设计的思路,并提出了值得注意的问题。 |
| 关 键 词： | 高考评价体系 原创试题 “四层” 学科素养 能源 |
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