| 高校田径教学目标导向体系的规划与构建研究 |
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| 引用本文： | 滕栋梁.高校田径教学目标导向体系的规划与构建研究[J].沈阳体育学院学报,2011,30(6). |
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| 作者姓名： | 滕栋梁 |
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| 作者单位： | 东北大学体育部,辽宁沈阳,110819 |
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| 摘 要： | 1 体育教学目标导向体系的内涵 目标是个体或组织整体所期望获取的成果.体育教学目标是指在规定的条件下,体育教学工作所要达成的最终效果.体育教学目标的导向体系则是为实现体育教学目标而制定的各种相关的实施方案、措施以及采用的各种手段、方法的总和.现阶段,我国体育教学目标在设定上,主要是依据教学大纲的具体要求,由于缺乏对学生自身素质的全面了解与掌握,因而在一定程度上具有较为明显的主观臆断性.因此,素质教育理念下的高校体育教学目标的设定,必须凸显以满足学生自身发展需求为核心的特征.而新型教学目标的实现,需要必要的导向体系进行由浅入深的引领,对学生的学习行为以及教学的全过程进行有效的规范,以期获取最大的教学成效.体育教学目标导向体系是针对体育教学目标的多样化以及多层次性而建立的,有利于为获取最佳的教学途径提供引导,使得教学工作具有针对性与实效性;有利于学生进行有效的课前准备,使之在教学过程中能够针对自身的需求,对学习进行有机的调整,促进学习效果的提高.
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