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| “小班化”,想说爱你不容易 | |
| 引用本文： | 刘永和.“小班化”,想说爱你不容易[J].华章,2005(9). |
| 作者姓名： | 刘永和 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 美国是小班化教育的发源地,从20世纪70年代开始,由于美国中小学入学人口回升,班级人数增加,因而引起了小班化研究,目的在于缩小班级规模,提高每一个学生接受教育的充分程度,积极培养学生的个性。1999年,美国政府拨款12亿美元,计划聘用10万名教师,把一年级至三年级的学生从每班20人减至18人;2000年,拨款增加到14亿美元,以确保小班化计划的实施。美国小班化教育已经作为一项富有价值的改革措施而被广泛加以研究和完善,并取得了较为丰硕的成果。我国从20纪末开始引进小班化教育,而我国的小班化教育实验的起因主要是入学人数的回落,因为入学回落… |
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