|
|||||
|
|
| 人性化——教育的应然走向 | |
| 引用本文： | 舒婷,梁春.人性化——教育的应然走向[J].教学研究,2007(2):98-100. |
| 作者姓名： | 舒婷 梁春 |
| 作者单位： | 湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081 湖南师范大学,教育科学学院,湖南,长沙,410081 |
| 摘 要： | 教育是人的教育,因此人性化是教育的核心因素.人性化教育是通过人文关怀,培养一个人独特的发展,用“人“的方式去对待人、理解人、关怀人.人性化是教育的应然走向.人性化教育要注重学生的个体差异,因材施教.人性化教育要尊重学生,呵护学生的内心世界.人性化教育要以学生的发展为最终目的,使学生成为独立的价值主体. |
| 关 键 词： | 人性化 人性化教育. |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |