| 认知叙事学视角下的英美文学课程教学研究 |
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| 引用本文： | 任玲.认知叙事学视角下的英美文学课程教学研究[J].鞍山师范学院学报,2016(1):54-56. |
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| 作者姓名： | 任玲 |
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| 作者单位： | 鞍山师范学院外国语学院,辽宁鞍山,114007 |
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| 基金项目： | 2014年度辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题“叙事学视角下的英美文学课程学习策略研究”的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 目前,高校英语专业教学的重要学科之一——英美文学课程逐渐被实用型课程边缘化,传统的教学方式对学生的吸引力逐渐减弱.英美文学课程作为英语专业必修课程,其跨学科研究的特性为高校人文素质教育提供了重要平台.引入认知叙事学理论可以为英美文学教学提供新的视角和方法,帮助学生深入认知作品人物和叙事艺术的同时,建立正确的价值观,并为教师探索英美文学教学新思路提供启示.
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| 关 键 词： | 认知叙事学 英美文学 教学 |
Analysis of English and American literature teaching from the perspective of cognitive narratology |
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