| 中学语文教学中鲁迅作品的选编与接受 |
| |
| 引用本文： | 金鑫.中学语文教学中鲁迅作品的选编与接受[J].鞍山师范学院学报,2016(3):89-92. |
| |
| 作者姓名： | 金鑫 |
| |
| 作者单位： | 鞍山师范学院 文学院,辽宁 鞍山,114007 |
| |
| 基金项目： | 辽宁省教育科学"十三五"规划立项课题"现代经典作品在中学语文中的传播与接受研究"(JG16CB306),2016年度鞍山市社会科学研究立项课题"鲁讯作品在鞍山中学语文教学中的现状研究"(as20162064) |
| |
| 摘 要： | 在中学语文教学中,鲁迅是一个不容忽视的存在,他的作品被选入语文教材最多,但在对其作品的接受这个问题上却呈现出两方面的情况:一方面因选入教材篇章多,扩大了鲁迅的读者群,使得一代又一代人了解鲁迅及其创作;另一方面,也因应试教育的弊端,使得对鲁迅作品的讲解停留在程式化状态,缺少对鲁迅精神深层次的探究,导致很多学生不喜欢鲁迅及其作品.所以,从接受学的角度出发,对中学语文教学中鲁迅作品的选编与接受进行研究,对探讨鲁迅及其作品的影响极具现实意义.
|
| 关 键 词： | 语文教学 选编 接受 |
On the sellection of Luxun' s work in the Chinese textbook in middle schools |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
