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| 从“看窗”到“破窗”--《窗》一课教学谈 | |
| 引用本文： | 高浩明.从“看窗”到“破窗”--《窗》一课教学谈[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2014(11). |
| 作者姓名： | 高浩明 |
| 作者单位： | 江苏省六合高级中学,211500 |
| 摘 要： | 教学《窗》，从“看窗”开始，以“破窗”结束，循序渐进地将课堂引向了深处。首先，立足情节与主题，渐入《窗》的世界；其次，沿着写法与人物，深入作者内心；最后，尝试破坏与质疑，生成新境界。没有前面两个环节的深入，就没有最后一个环节的精彩。学生在阅读中审视，在审视中提出批判性结论，确确实实地“走”进了文本深处。 |
| 关 键 词： | 主题 写法 质疑 |
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