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| 默会知识视域下的大学生创新能力培养 | |
| 引用本文： | 王莉芬.默会知识视域下的大学生创新能力培养[J].教书育人,2008(5):75-77. |
| 作者姓名： | 王莉芬 |
| 摘 要： | 默会知识的内涵解读
默会知识（tacitknowlege），又称缄默的知识或内隐的知识。顾名思义，默会知识是指不能明言的知识，主要是相对于显性知识而言的。它是一种只可意会不可言传的知识，是一种经常使用却又不能通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的知识。如我们在做某事的行动中所拥有的知识，这种知识即是所谓的“行动中的知识”（knowledge in action），或者“内在于行动中的知识”（action—inherent knowledge）。“对知识的表达而言，行动是和语言同样根本的表达方式。”（挪威哲学家格里门） |
| 关 键 词： | 默会知识 创新能力培养 大学生 语言文字符号 视域 显性知识 哲学家 解读 |
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